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英语课程中的阅读理解部分，一直都是令学生犯难、教师犯愁的英语学习内容，这其中的原因有学生学习主动性差的问题，也有教师教学方法不得当的问题。本文通过分析探究分层教学手段在初中英语阅读理解教学中的应用，对英语教师的教学模式进行拓展，以便更好的调动学生的主观能动性，实现在阅读理解部分的攻坚克难，实现英语教学水平的进一步提升。