【摘 要】
：
物理学科是一门抽象性、逻辑性都很强的学科,很多学生学习物理的时候都感到异常吃力,尤其是进入高中阶段以后.长此以往,学生很容易对物理产生畏难心理,进而降低对物理学习的
论文部分内容阅读
物理学科是一门抽象性、逻辑性都很强的学科,很多学生学习物理的时候都感到异常吃力,尤其是进入高中阶段以后.长此以往,学生很容易对物理产生畏难心理,进而降低对物理学习的兴趣.作为一名高中物理教师,面对物理学科面临的现实困境,应当如何解决这些问题,提高学生对物理学科的兴趣呢?事实上,物理学科知识虽然看起来高深莫测、晦涩难懂,但它却是一门在生产、生活中有着广泛应用的学科,如果我们能够围绕物理知识创设一定的情境,把知识融于情境之中,这样
Physics is an abstract and highly logical discipline, many students feel very difficult when studying physics, especially after entering the high school stage. Over time, students are very easy to psychology of physics, thereby reducing the physical learning As a high school physics teacher, in the face of the real predicament faced by physics, how to solve these problems and improve students’ interest in physics? In fact, although the knowledge of physics seems unpredictable and obscure , But it is a discipline widely used in production and life. If we can create a certain circumstance based on the physical knowledge and put the knowledge into the situation,
其他文献
计算机辅助教学以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主体作用,使学生在学习中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,有利于改革传统的课
《数学课程标准》明确指出在小学数学教学中增设“实践活动与综合应用”环节,这既是适应教育改革发展的需要,也是数学改革的必然。在综合实践活动课程中,活动的方式可以不受
在新时期,培养广大青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,形成科学的世界观和方法论,是保证我国“科教兴国”战略顺利进行和
英国石油公司向瑞士的苏尔寿·爱雪维斯公司订购的闪蒸天然气压气机用于北海油气生产平台,其特点是透平压气机首次应用复合不锈钢制造.该机组为双层气缸,用来压缩含有硫化氢
语文教学中多媒体的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。在小学语文阅读教学中,教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设
在我国古代文化中，乌龟一直是健康、长寿的象征，神话故事中塑造的“龟仙”大多也性情温和、憨厚善良。如今，龟类逐渐作为宠物走进家庭，和猫狗一样为人类带来欢乐。人们对龟类的印象多半是“安静温柔、生命力强、耐饥耐饿”。如果您恰好想养宠物，又没有太多时间和精力照顾，或者担心饲养猫、狗、兔等宠物会有传播疾病的风险，那么“宠物龟”或许是个不错的选择。 不过，想将龟类饲养得健健康康，也有不少学问，盲目饲养一样会
射影几何是研究图形的射影性质,即它们经过射影变换后,依然保持不变的图形性质的几何学分支学科.一度也叫做投影几何学,在经典几何学中,射影几何处于一种特殊的地位,通过它可
自市局开展小学生必备的好习惯研究实践活动以来，我校作为好习惯的实验学校，积极参与学习习惯的养成研究，一年来，我们以“专心听讲”好习惯的养成教育为突破口，以点带面促进学生学习好习惯的全面养成，努力提升课堂教学品位。 “专心听讲”的学习习惯包括三个方面，分别是“悉心倾听”“踊跃发言”“学记笔记”。说起来简单，但要让学生真正做到并坚持却并不那么容易。 我校地处城乡结合部，学生来自于不同的社区及周边农
一位年近四十的女老师，一边悠闲地散着步，一边哼着歌……如果你在我们学校遇到这样的老师，毫无疑问，她就是教我们英语的时老师。 时老师特别喜欢唱歌。有一次上课，时老师看到黑板上有上节课遗留下的《水调歌头·中秋》，便情不自禁地唱了起来，而且是用英文：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”虽然我们听不太懂，但那旋律我们是懂的，也被感染了，跟着唱了出来。我们觉得老师跟我们的距离一下子拉近了许多！ 时老师特别
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.