【摘 要】
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目的：探讨微课在外科护理教学中的应用。方法：选择2014级护理专业学生（学制3年）作为研究对象,分为对照组与观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采取微课教学的教学方法。比较两
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目的：探讨微课在外科护理教学中的应用。方法：选择2014级护理专业学生（学制3年）作为研究对象,分为对照组与观察组,对照组采用传统教学方法,观察组采取微课教学的教学方法。比较两组教学效果及教学满意度。结果：观察组考核成绩、课堂教学评价、课堂教学满意度,显著优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：在外科护理教学中,引入微课教学法,将能提高外科护理教学效果与质量,提高教学满意度,值得在教育实践中进一步推广应用。
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