【摘 要】
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“导学案”是建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案.它能让学生知道老师的授课目标、意图,让学生学习能有备而来,教学过程中,教师扮演的不仅是组织者、引领者的
【机 构】
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554300,贵州省铜仁市第五中学
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“导学案”是建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案.它能让学生知道老师的授课目标、意图,让学生学习能有备而来,教学过程中,教师扮演的不仅是组织者、引领者的角色,而且是整体活动进程的调节者和局部障碍的排除者角色,学生是学习的主人,舞台的主角.“学案”教学法,以“学案”为先导,以学生自主学习为主体,既要打破传统的以教师为核心的包办教学模式,又要克服“开放式”教学中遇到的种种困难.“学案”以实用主义为原则,以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重,素质与应试兼顾.“学案”倡导教师与学生并重,老师通过有计划、有目的的“学案”,从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发,对学生学习进行系统的指导.学生借助“学案”自主学习,在此基础上突出个性和创新.
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