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小学语文是一门极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.然而长期以来,小学作文教学的程式化忽视了对学生创新能力的培养,教学内容的枯燥乏味丧失了它应有的情趣、美感,以及浓浓的人文气息,脱离了本该有的感悟、共鸣、陶醉.作文教学只有将学生的主体地位真正地还给学生,让他们在广阔的语文天地中去观察、去感悟、去创造、乐写爱写,学生笔下的文字才会充满多姿多彩的生命力.