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幼儿园课程实施要以游戏作为基本活动,广大教师更新理念,在课程实施的过程中积极运用游戏来开展教学。但是由于教师对于课程游戏化建设的理解不够充分,因此常常将“幼儿游戏”变成“游戏幼儿”,从而与我们开展课程游戏化教学的初衷背道而驰。本文仅以根艺活动的开展,对课程整合视野下的游戏化教学进行分析与总结。
课程整合视野下的根艺活动大变革
【摘 要】
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幼儿园课程实施要以游戏作为基本活动,广大教师更新理念,在课程实施的过程中积极运用游戏来开展教学。但是由于教师对于课程游戏化建设的理解不够充分,因此常常将“幼儿游戏
【机 构】
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闽侯县上街实验学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年11期
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