【摘 要】
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一、优化教学设计必须重视对文本的解读 解读文本要求教师反复钻研教学文本，依据学的起点和教的需要，参照《课标》及教材的要求，在文本中反复地穿行徘徊，倾听文字中那些穿林打
【机 构】
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江苏宝应县教育局江苏省宝应县实验初中;
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一、优化教学设计必须重视对文本的解读 解读文本要求教师反复钻研教学文本，依据学的起点和教的需要，参照《课标》及教材的要求，在文本中反复地穿行徘徊，倾听文字中那些穿林打叶的声音，寻寻觅觅千百度，弄清文本中的“潴流深浅”“流有缓急”。解读文本需抓住高频词、高频句，抓住不同于主体表述形式的语句，抓住核心内容的凸显点，找到教学目标的定位点，找到需要的重点的探究点，发现学生的易误点，直至找到带领学生进入文本的路径与方法等。
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