【摘 要】
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【正】 当前,有一些同志老认为教育单纯是消费性的,他们看不到教育有生产劳动能力、推动生产发展的生产性。把教育当作软任务,缺乏战略眼光,存在着“短期行为”,直接影响对智
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【正】 当前,有一些同志老认为教育单纯是消费性的,他们看不到教育有生产劳动能力、推动生产发展的生产性。把教育当作软任务,缺乏战略眼光,存在着“短期行为”,直接影响对智力资源的开发和教育质量的提高,其结果必然造成人才缺乏、管理薄弱,信息不灵,技术落后,后劲不足,不能适应流通产业市场化、社会化、现代化、国际化的新要求。因此搞清职工教育经济效益的体现,对转变教育消费观,树立教育生产观,改革教育,促进物资经济发展有着深远意义。
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