浅谈如何培养小学生数学学习中的毅力

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lialianing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学学习是数学知识不断构建的过程,是艰苦的脑力劳动,作为学习者,必须有充分的心理准备.只有对未来的学习在困难上有个充分的认识,并且有足够的精神准备,才能遇难不惊,遇烦不退.把解决数学难题当作乐趣,从克服困难中找到成功的喜悦,当成进步的阶梯,这样学习数学就越学越有意思,和其它学科相比,学好数学更需要恒心持久、意志坚强.
其他文献
随着社会的进步,信息技术的不断发展,使得多媒体技术在教育教学中也得到了广泛应用。小学英语教学的目标,决定了其教学过程广泛运用多媒体技术的必要性。今年,我校电子白板正悄悄
本文通过对小学生本身条件的分析,从小学数学教学的实际情况出发,提出在教学中根据具体情况从容教学,达到提高教学质量的目的.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新课标强调:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式”,这就要求我们教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
目前为了进一步提升小学数学教学的质量,引进了多媒体教学手段,并且获得了较为满意的教学成效.下面我们将具体分析多媒体技术的应用优势与应用原则,并提出小学数学中多媒体的
本文通过对荣华二采区10
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,那么如何培养中学生学英语的兴趣,是我们每位教师经常思考的问题。
小学数学教法多样,其中“趣味性教学”和“学生主体性教学”是两种重要的方法,需要加以强调和践行.
在现在新的形势下,我们的教学行为也必须随之转变,必须重建课堂教学的基础.那么,换了教材的课堂应该是怎样的?如何解决课堂教学中的两个基本问题:学生会不会学习,学生能不能