论文部分内容阅读
指导思想对高校学生工作有着很大的影响，它不仅回答了为什么要有学生工作，而且回答了如何开展学生工作。指导中美高校学生工作的思想在某种程度上也有相通、互补之处，从中可以得到一些启示：由关注智力教育逐步向以人为本、坚持全面发展的管理模式发展；逐步重视学生管理中的制度安排和规则意识的培养；强化学生的自主管理意识，重视学生的主体性为当代中美高校学生管理的共同旨趣。