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学生在数学学习过程中，对所学的基础知识与解答方法，总是遗忘过快，缺乏概括梳理、反思归纳，没有形成良好的解后反思习惯。
巧用数字一二三概括梳理百千万
【摘 要】
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学生在数学学习过程中，对所学的基础知识与解答方法，总是遗忘过快，缺乏概括梳理、反思归纳，没有形成良好的解后反思习惯。
【机 构】
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湖北省宜昌市第二十五中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年4期
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