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洁表姐是执教多年的小学老师，去年我们几家亲戚在她家过圣诞节。
孩子们聚集在一起玩闹。女生躲到房间里聊天，男生则到附近的草地踢足球。过后男孩子一个个满身大汗脏兮兮回来，不知谁把一双臭袜子随手乱扔在地上。正忙得不可开交的洁把10岁的儿子叫过来，问他是否知道是谁干的好事，儿子抛下一句“不是我”掉头就走了。
洁摇摇头，对站在一旁的我叹道：“你看，这就是‘不是我’的年代。”
瞧见了我眼中的疑惑，她解释：“以前的孩子若否认，还会把矛头指向他人。这年代的孩子却都是一种‘事不关己，我也没有必要知道太多’、‘反正不是我，是谁都无所谓’的模样，这种对周围事物冷漠的态度真令人担忧。”
想一想，这的确有道理。我们以前的生活沒有高科技的沟通工具，不能选择交流对象，也无法不顾礼仪拒绝前来与我们攀谈的人，这让我们学习人情世故，懂得察言观色，明白是非对错，更让我们了解到经常眼观四处、耳听八方的好处。现在的人与人之间多了一个科技平台，通过手机、iPad之类的电子仪器，不需顾忌地理上差距、国籍之不同，能够挑选与自己志同道合的人交流。另外，资讯太多应付不暇不是问题，可以过滤选择听自己想听到的新闻与信息，因而造就了“只要不是我或与我有关的事情，我没有必要知道太多”的一群新人类。
生长在这种环境下的孩子，目光如豆，自我意识强，不但不善于面对面的沟通，更学会漠视自己身边正发生的事情。从另一角度来看，科技虽然拉近人与人之间的距离，却也矛盾地将人分开，尤其是无从选择在一起的亲人、同事、邻居等，所以大家可以身近于咫尺，但心远如天涯。以前曾听过一则笑话，就是一家人围绕在餐桌前吃饭，没有真实说话沟通，都是通过手机传简讯交流，现在回想起来，这说不定已是一些人的现实生活写照。这种“身心分离”的人类状态，真让人感到难过。
我问洁如何扭转这趋势。她说这是人类进化的悲哀，不过我们家长可以做的，就是要意识到问题的存在，必须积极地尽早争取与孩子面对面地沟通，千万不可以自己忙碌为借口，更不能轻易让孩子一句“不是我”就把事情带过，一定要让他们学习参与现实事物，不然等到这种“不是我”的心态模式固定后，就很难要求他们“身心合一”了。
说完后，她就转身喊儿子了。
（摘自《北方新报》图/天天教育）
孩子们聚集在一起玩闹。女生躲到房间里聊天，男生则到附近的草地踢足球。过后男孩子一个个满身大汗脏兮兮回来，不知谁把一双臭袜子随手乱扔在地上。正忙得不可开交的洁把10岁的儿子叫过来，问他是否知道是谁干的好事，儿子抛下一句“不是我”掉头就走了。
洁摇摇头，对站在一旁的我叹道：“你看，这就是‘不是我’的年代。”
瞧见了我眼中的疑惑，她解释：“以前的孩子若否认，还会把矛头指向他人。这年代的孩子却都是一种‘事不关己，我也没有必要知道太多’、‘反正不是我，是谁都无所谓’的模样，这种对周围事物冷漠的态度真令人担忧。”
想一想，这的确有道理。我们以前的生活沒有高科技的沟通工具，不能选择交流对象，也无法不顾礼仪拒绝前来与我们攀谈的人，这让我们学习人情世故，懂得察言观色，明白是非对错，更让我们了解到经常眼观四处、耳听八方的好处。现在的人与人之间多了一个科技平台，通过手机、iPad之类的电子仪器，不需顾忌地理上差距、国籍之不同，能够挑选与自己志同道合的人交流。另外，资讯太多应付不暇不是问题，可以过滤选择听自己想听到的新闻与信息，因而造就了“只要不是我或与我有关的事情，我没有必要知道太多”的一群新人类。
生长在这种环境下的孩子，目光如豆，自我意识强，不但不善于面对面的沟通，更学会漠视自己身边正发生的事情。从另一角度来看，科技虽然拉近人与人之间的距离，却也矛盾地将人分开，尤其是无从选择在一起的亲人、同事、邻居等，所以大家可以身近于咫尺，但心远如天涯。以前曾听过一则笑话，就是一家人围绕在餐桌前吃饭，没有真实说话沟通，都是通过手机传简讯交流，现在回想起来，这说不定已是一些人的现实生活写照。这种“身心分离”的人类状态，真让人感到难过。
我问洁如何扭转这趋势。她说这是人类进化的悲哀，不过我们家长可以做的，就是要意识到问题的存在，必须积极地尽早争取与孩子面对面地沟通，千万不可以自己忙碌为借口，更不能轻易让孩子一句“不是我”就把事情带过，一定要让他们学习参与现实事物，不然等到这种“不是我”的心态模式固定后，就很难要求他们“身心合一”了。
说完后，她就转身喊儿子了。
（摘自《北方新报》图/天天教育）