【摘 要】
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文言文凝聚着中华传统文化,体现着珍贵的人文情怀.但是,当学生面对难读懂的字音、难读通的句子、难理解的文意等问题时,常常会产生焦躁之感,从而望而却步.针对这一系列的问题
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文言文凝聚着中华传统文化,体现着珍贵的人文情怀.但是,当学生面对难读懂的字音、难读通的句子、难理解的文意等问题时,常常会产生焦躁之感,从而望而却步.针对这一系列的问题,笔者在小学文言文教学中利用多元化教学方法,激发学生学习兴趣,课堂中以品学结合为主,引导学生品出文言文的原汁原味、品出文言文之韵、品出古人风韵.通过日积月累,让学生感受文言文的语言魅力.
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