【摘 要】
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斜井开拓与开采矿层可以有很多选择,它能改变一个矿山的组织结构。例如蒂森矿业有限公司在过去27年内所掘进的斜井就体现了这一点,还将它们与立井进行了比较。本文介绍了多
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斜井开拓与开采矿层可以有很多选择,它能改变一个矿山的组织结构。例如蒂森矿业有限公司在过去27年内所掘进的斜井就体现了这一点,还将它们与立井进行了比较。本文介绍了多种不同的斜井运输和立井提升,根据蒂森的设计实例,在英国试验参数的基础上所推导出的技术经济上的极限和可行性。立井和水平巷道的明确概念就是斜井范围内的坚固支柱,斜井的术语就是缓倾斜、倾斜和急倾斜。在煤矿的历史中,企业家几
Inclined Shafts There are many options available for developing and mining a seam, which can change the organizational structure of a mine. This is reflected in, for example, the inclined shafts drilled by Thyssen Mines in the past 27 years and compared with vertical shafts. This paper presents a number of different off-pit transportation and shaft hoisting, based on Thyssen’s design examples, the technical and economic limits and feasibility derived from the British test parameters. The clear concept of vertical wells and horizontal tunnels is a strong pillar in the area of deviated wells. The terms of inclined wells are gently inclined, inclined and steeply inclined. In the history of coal mines, entrepreneurs a few
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摘 要: 本文通过对数学方法论中“数感”概念、作用的阐述,提出在高中数学教学中如何培养学生“数感”的四种方法。 关键词: 数感 培养 研究 一、数感的概念 数感不是一个新的概念,早在20世纪初,英国数学大师哈代(Hardy)发现了印度天才数学家拉马努金(Ramanujan,Srinivasa Aaiyangar),他没有受过严格的数学训练,却能独立发现3000—4000个公式的高超技巧,
新闻作品被称为“易碎品”,在时间的长河中,它的“寿命”很短。那么,是否可以延长新闻作品的时效性,使之成为长效产品呢?对此,结合自己多年实践,发表一孔之见,以求教于同行
介绍南非难处理金矿难选主要原因,指出难处理性与存在亚微细粒金、碳质物料、磁黄铁矿和贱金属硫化物有关。还研究了解决这些矿石选别问题的方法,提出了这些矿石选别的可能
摘 要: 本文对在高等数学教学中融入数学建模思想,培养学生的数学应用意识和应用能力,提出了几点思考,以促进高等学校的数学教学改革。 关键词: 数学建模思想 融入 高等数学 高等数学是大学数学教育的核心课程,不仅要教给学生一些实用的数学工具,而且应该培养学生的数学思维、数学素质、应用能力。目的在于,一方面满足后续课程对数学知识的需要,另一方面使学生具备一定的应用数学知识分析问题,解决问题的
试验的目的是模拟矿井粉尘的搬运和沉降。试验工作由美国矿业局Lake Lynn实验室在D平巷内进行的。巷道断面2.1×6.1米,长507米。其中约400米用来作试验。共计进行了六次试验
摘 要: 课堂教学是学生获取知识的主要途径,课堂提问是提高课堂45分钟效率的有效手段之一。课堂提问要把握时机,简单扼要,还应具有启发性、渐进性、创造性才能充分激发学生学习数学的兴趣,从而培养学生的数学能力。 关键词: 中学数学教学 课堂提问 技巧 近年来,随着素质教学的推进,教育教学的改革,新课程的推广,创新意识的激发与创新思维的培养已经成为素质教育中最具活力的话题。数学教学中的提问,是师
摘 要: 很多学生都有题训练了不少,但是解题的正确率没有提高的感受,本文作者认为是因为缺少必要的检验。本文列举了两个检验的方法,并运用于解题过程,希望对高中学生提供一点帮助。 关键词: 解数学题 检验 检验方法 很多学生有这样的感受:书读了不少,题目解了很多,但是成绩却没有很大的进步。我认为,缺少检验是一个原因。在解题完成后,对解题的结果进行检验、总结、归纳,从中发现一些新方法,就能够使解
因为数列问题具有较强的灵活性、技巧性、综合性,能达到考查学生各种能力的目的,所以在每年高考中都占有一定的比重。因此,研究解数列问题的技巧与策略,以求做到选择捷径、避繁就简、合理解题有一定的意义。我对求解高考数列题的一些常用方法进行了归纳,提炼出八种常见策略,供参考。 一、活用概念 数列的概念是求解数列问题的基础,灵活运用数列的概念,往往简捷明了,出奇制胜。 例1.设{a}是公差为2的等差数列
地市报一般受地域限制,它的发行基本上是在行政区划的范围内,报纸所处的区域不同,它的覆盖面也就不同。地市报在当地读者中间有一种接近感,报纸刊登的都是自己身边周围发生
社会-人文科学界评职称,最令人头痛的事便是对参评者“代表作”的评估。它们不像自然科学的成果,存在特有的鉴定证据,社会效果也大都可以量化。社会-人文科学成果无法提供像