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由于我国的传统教育影响下，我国小学语文教学始终还是按照原有的传统理念去教导学生，而这样教育模式就导致学生在课堂上无精打采，根本不想去学习语文知识，因此教学质量以及学生的语文成绩始终无法提高。这种原因形成的一个主要因素就是我国教育始终都是应试教育，教师在课堂上就是唯一的主体，没有给学生任何发挥自己思维能力的空间，小学语文教学当中最为缺乏的就是情感教育。因此，教师只需深入研究教材，了解汉语教学的特点，正确处理好汉语教学中的师生关系，慢慢培养学生的情感。