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本文阐述了机电类专业数控车削加工技术实训课程中以学生为评价对象，对学生在整个实训和学习的过程中，从训练、学习和成长三个方面进行教学评价的思考。
机电类专业实训课程教学评价的三个维度
【摘 要】
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本文阐述了机电类专业数控车削加工技术实训课程中以学生为评价对象，对学生在整个实训和学习的过程中，从训练、学习和成长三个方面进行教学评价的思考。
【机 构】
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江苏省吴中中等专业学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年27期
【基金项目】
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江苏省第一届职教研究课题“中职专业课堂评价标准重构和运用策略的研究”,课题登记号：ZYC39
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