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针对流体力学课程的特点，对如何开展启发式教学，激发学生对本课程的兴趣和积极性，培养学生学习该课程的主动性进行了研究，提出了提高教学质量的措施和方法。
提高流体力学课程教学质量探讨
【摘 要】
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针对流体力学课程的特点，对如何开展启发式教学，激发学生对本课程的兴趣和积极性，培养学生学习该课程的主动性进行了研究，提出了提高教学质量的措施和方法。
【机 构】
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广州大学土木工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2007年A01期
【基金项目】
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广州市教育科学“十一五”规划课题（06B212）
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