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基于外科学课程的内容和特点,将“课程思政”元素融入五年制临床医学专业外科学课程的教学中,坚持“知识传授”与“价值引领”同向同行,发挥“课程思政”的协同育人效应,努力培养德才兼备的高素质医学人才。
外科学教学融入“课程思政”元素的探索
【摘 要】
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基于外科学课程的内容和特点,将“课程思政”元素融入五年制临床医学专业外科学课程的教学中,坚持“知识传授”与“价值引领”同向同行,发挥“课程思政”的协同育人效应,努力
【机 构】
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广西医科大学附属埌东医院
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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广西高校中青年教师科研基础能力提升项目（2019KY0144）;广西卫计委科研课题（Z20181035）
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