【摘 要】
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随着我国计算机网络技术的不断完善,人们对高中信息课的教学质量有了更高的关注和期待.信息课程的学习,能够大面积地提高学生综合素养,在学生的未来的学习和发展中具有现实的
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随着我国计算机网络技术的不断完善,人们对高中信息课的教学质量有了更高的关注和期待.信息课程的学习,能够大面积地提高学生综合素养,在学生的未来的学习和发展中具有现实的工具性意义.基于学生个体的差异性,信息技术课应用分层教学的方式能够更好地满足学习的需求,对于如何激发学生学习信息技术的兴趣,如何更好地培养学生信息技术素养,如何更好地促进学生自主学习能力的提高,发展学生核心素养都有重要的意义.
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