【摘 要】
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棉田早期间套小经作模式及技术要点刘裕岭吴茂萍陈俊才江苏姜堰市农业技术推广中心２２５５００棉田间套种植规格是包墒２．７～３ｍ的畦子，两边分别栽两行棉花，中间大行１ｍ左右，套番茄、辣椒、地刀豆、芝麻
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棉田早期间套小经作模式及技术要点刘裕岭吴茂萍陈俊才江苏姜堰市农业技术推广中心２２５５００棉田间套种植规格是包墒２．７～３ｍ的畦子，两边分别栽两行棉花，中间大行１ｍ左右，套番茄、辣椒、地刀豆、芝麻等；或沿畦沟一边０．６ｍ套一行西瓜、栽一行棉花，另一边仍...
Early cotton intercropping system and technical points Liu Yuling Wu Mauping Chen Juncai Jiangyan City, Jiangsu Agricultural Technology Extension Center 225500 Cotton intercropping specifications set is the package moisture of 2.7 ~ 3m prickly heat on both sides were planted two lines of cotton, the middle large Line about 1m, sets of tomatoes, peppers, ground beans, sesame, etc .; or along the ditch ditch 0.6m set of rows of watermelon, planted a line of cotton, the other side is still ...
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摘 要： 新课程改革下，提出了以学生为本的教学理念。在这个理念的引导下，出现了各种教学模式与策略，让语文课堂更加异彩纷呈。其中，对话教学由于师生互动、生生互动、生本互动的互动本质涉及教学过程的方方面面，充分彰显了学生的主体地位，受到了众多师生的一致追捧与认可。但要在具体的教学过程中充分体现其模式的优势所在，教师还需要注意很多。 关键词： 小学语文教学 课堂对话 教学研究 在当前的小学语文教学模
“赣红麻１号”的选育及其栽培技术赖占钧黄小英赖小萍金荣堂蔡秋萍李健敏（江西省麻类科学研究所宜春３３６０００）（鹰潭农校）赣红麻１号（原８６－４）是由江西省麻类科学研究所与鹰潭农校、江西农业大学农学
摘 要： 中学语文教学中，文言文属于较重要的板块。其直接承载了我国几千年的文化内涵，学习文言文的目的并不仅仅在于提高语文成绩，而且需要在一定程度上让学生对传统文化有相当的了解，领悟到古人的高超的智慧、丰富的想象力及优雅的文采，潜移默化中培养爱国主义精神、民族自豪感并陶冶情操。但是由于文言文的性质较为特殊，在日常生活使用范围狭窄，文言文教学存在一些困难。本文简单介绍了初中语文中文言文的教学方式，为相
摘 要： 随着我国素质教育和人文教学的普及，创新教学逐渐进入人们眼帘，成为当今教学炙手可热的教学方法和教学模式。创新教学的出现既是对教师的一种教学挑战，更是对传统教学模式的一次变革。本文以小学语文为例，详细阐述创新教学的重要性，为我国创新教学的发展提供参考。 关键词： 小学语文教学 创新教学 重要性 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个社会源源不绝的发展源泉。创新能
杂交稻不育系纯度的鉴定,直接提供准确的数据资料, 加强种子质量监督,是抓不育系亲本的繁殖和从外地引种不育系较关键的一环,长期以来,各地一般是秋季到海南加繁的办法搞鉴
针对初中学生写作现状——没有真情实感,无病呻吟无中生有,笔者选取学生的写作做了一系列的分析、研究.笔者认为初中生写作应该走出“矫情”误区,还原“本真”正途.根据教学
当今提高作文教学变得越来越困难，原因是多方面的，如学生生活经验的欠缺，知识基础的薄弱，思想认识不深刻及阅读水平较低外，忽视学生的主体作用，使学生长期处于一种被动的写作状态，对作文产生厌烦心理和畏惧情绪是其主要原因之一。 写作能力是学生观察事物、认识事物和分析事物等综合能力表现。由于每个学生先天禀赋和环境影响的不同，就会形成不同的个性特点，面对同一命题的作文就会有不同的具体表现。而重视学生的个性培
棉花是我市主要经济作物,常年种植面积20万亩左右,是国家优质棉基地县(市)。1989年,全市实现棉种统一供种,一代更新后,棉花田间纯度都在98%以上。1995年许多地方种植的泗棉3
摘 要： 随着新课程标准的不断推行，初中语文教学越来越注重学生写作能力的培养。作者结合多年的教学经验，就新课程标准下提升学生语文写作能力问题进行探讨。 关键词： 新课标 初中语文教学 写作能力 1.引言 初中语文新课程标准的不断推行，彻底改变了传统教学仅仅注重知识传授与学习成绩提升的教学模式，更加注重学生自主探究能力、逻辑思维能力等软实力的培养。对于初中语文写作教学而言，应切实顺应新课程标准
摘 要： “兴趣是最好的老师”，然而大部分农村中职学校语文教师在上作文课时，无视学生作文思维发展规律，把作文课教成了纯写作课，在指导中职生作文时，不从实际出发，孤立地给学生大讲写作技巧，使学生原有的一点作文兴趣被一大套高标准的写作艺术耗尽了，以后见了作文就头痛。作者就如何培养农村中职生的作文兴趣进行了分析。 关键词： 写作兴趣 训练方法 阅读水平 兴趣的产生，有时是天生的，更多的是后天形成的。