【摘 要】
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创设教学情境,是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术,数学教学中,它更是一项非常重要的工作.小学数学教学情境创设应该从儿童发展的内在需要出发,具有真实性、数学味、发展性和吸引
【机 构】
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河北省灵寿县牛城学区牛城庄小学 河北灵寿050500
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创设教学情境,是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术,数学教学中,它更是一项非常重要的工作.小学数学教学情境创设应该从儿童发展的内在需要出发,具有真实性、数学味、发展性和吸引力.在教学中创设生动的情景,是一种教学艺术,不仅能帮助教师扮演好组织者、引导者与合作者的角色,更能激发学生的学习兴趣,启迪学生思维,提高课堂教学质量.
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