论文部分内容阅读
在二语言语行为的研究中，有无必要习得、能否习得、如何习得二语的言语行为是研究重点。通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系、二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平、言语行为能否教学等问题，最后得出结论：提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行；显性的言语行为教学是有效的，也是言语行为习得的途径之一。