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物理概念是反映物理现象与过程本质属性的一种思维方式,属于物理教学中的重难点,也是学生学习物理的基础。当前,新课改要求培养初中生物理核心素养,为他们今后的学习与工作奠定好基础。只有学好物理概念才能掌握透彻相关物理知识,提高物理核心素养。为此,教师可从培养初中生物理核心素养的角度出发,探讨概念教学的有效策略,以期构建高效物理课堂。