【摘 要】
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在初中数学课堂中如能恰当地运用生活类教学资源(实例)进行教学,不但能激发学生的好奇心与学习兴趣,调动他们的主观能动性和学习积极性,还能形成数学探究的习惯,加深对数学知
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在初中数学课堂中如能恰当地运用生活类教学资源(实例)进行教学,不但能激发学生的好奇心与学习兴趣,调动他们的主观能动性和学习积极性,还能形成数学探究的习惯,加深对数学知识的理解,从而发展学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力,进而优化数学教学,有效地提高学生的数学素养,同时增强学生关注生活及社会的意识。
Teaching junior high school mathematics class if it can properly use living teaching resources (examples) will not only stimulate students' curiosity and interest in learning, mobilize their subjective initiative and learning enthusiasm, but also form the habit of mathematical inquiry, So as to develop students' abilities to analyze and solve problems by using their knowledge, and then optimize mathematics teaching so as to effectively improve students' maths accomplishment and enhance students' awareness of life and society.
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