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目的探讨概念图在病例分析教学中的效果，提高护生评判性分析能力和解决问题能力。方法选取30名大学三年级护理本科生，选择脑血栓、糖尿病、肠梗阻、妊娠期高血压及多发伤5种病例，指导学生绘制病例概念图，然后进行小组讨论、修改，教师点评。该内容教学结束进行效果评价。结果学生5种病例概念图得分为（9．17±1．72）～（17．33±1．03）分，学生对概念图的教学效果评分为（3．93±0．87）～（4．63±0．61）分。结论学生概念图学习评分及该方法受欢迎程度呈中等偏上水平，