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【摘要】每个人在生活过程中都会充当很多种角色，对于现阶段的孩子来说，学生是他们除了家庭关系角色外，第一种社会角色，所以教师要给学生们扮演好这种角色的机会。 教师要及时观察学生们内心情感的变化，积极培养学生们的兴趣爱好，平衡好师生之间和谐的关系，这些教育都离不开情感教育。情感教育对学生们学习也是非常重要的。情绪可以促使你成功做到一些事情，也可以导致一件事情的失败，在学习过程中也是一样的，情绪会带动你积极或者消极的学习态度，情绪的好坏会表现在学习的激情与否，所以教师要密切关注学生的情绪，包括生活情绪以及日常生活中所有的情感变化。在学习过程中，好的学习情绪会带动学生的进步。
【关键词】小学英语;情感变化;积极态度
【作者简介】王世彦，吉林长春市九台区庆阳中心学校。
在学习过程中，很多家长都会说一个好老师是非常重要的，实际上大家可以发现，每个教师都会经过培训讲解一些知识内容，并没有好坏之分，但是学生的学习成绩、上课反应等等都不尽相同，这是因为一些老师可以充分发挥学生的积极情绪，高效地完成上课要完成的任务，但一些老师这方面做得不是很到位，学生学习的积极性不能发挥出来，所以会出现这种状况。好的学习情绪，会让他们学习更加有激情，对教师的指引可以充分吸收，与教师的交往也会更加的融洽，学习效率、学习成绩都会提高。但是在相反的条件下，将会不利于学生们的学习。教学过程中感情地引领与指导的重要性不言而喻，若学生愿意和教师交流，教师也会更加了解学生，更容易知道学生需要哪方面的帮助，精准地完成教学。
一、情感态度在英语教学中的作用
情感是一种表现，当发生一件事情时，每个人的看法都是不一样的，情感反应的就是人对一件事情的反应态度以及作出的一些行为表现。经过调研发现，情感在教育过程中越来越被重视，英语是一种世界语言，英语的重要性不需要强调，在教学过程中，情绪与感情的变化是教师关注的重点。重视语言教学过程中学生们学习的情绪变化，对小学英语学习阶段尤为重要。在这个阶段培养学生对英语有个正确看法，是十分重要的，那么在小学阶段培养或者养成对英语学习的好情緒的必要性也是不言而喻的。积极高涨的学习情绪可以带动学习，使学习得到提升，但消极悲观的学习态度会不利于学生的学习，所以教师在教学中的除了理论知识的教导也要对感情的培养格外的重视，让学生在学习过程中可以感受到学习的乐趣，而不是单纯的应付考试。
二、培养学习能力，加强师生交流
1.加强师生合作。情感是人类心灵深处的想法的外在表现，人们的相处离不开情感的表达。交流是了解情感的重要步骤，交流利于情感的表达，因此教师可以更容易影响学生们的感情。目前的教学环境还是以大班教学为主，因此教师并不能完美地照顾每一位学生，在教学过程中，当学生做练习题的时候，教师可以走到讲台下边，深入到学生“内部”，学生遇到问题时可以及时与教师讨论，增加学生与教师的交流机会。对于一些不乖的孩子，教师一个眼神，学生就可以领会，并且踏实下来认真做题。一些不爱说话的孩子，教师可以主动找他们讨论，这样渐渐地他们也会敞开心扉;一些程度差的孩子也许问题比较多，教师需要耐心，并且认真完成教导。
2.会学比学会更重要。会学强调的是一种方法，学会就不会特地强调，随着社会的进步，社会需要的是全能型人才，自我的学习方法特别重要。教师不但要教会学生知识，还要教会学生在学习过程中的学习方法，这种严谨的思维模式会使学生们终身受益。教师不要引领学生让学生这样做，那样做，而是要让学生自己发挥，自己找到答案，这样他们会更有积极学习的心情，从而让学生成为学习的主人。
三、激发学生们的学习热情
1.培养学生的学习热情。优秀的环境可以塑造优秀的人才。学习氛围好的环境，可以带动整个班级的学习情况，这时教师需要做的就是为学生保障这样一个学习氛围。教师可以通过自己的行为举止影响学生，教学过程中教师需要饱含激情，全身心投入到课堂教学，这种满腔热情和大方得体的穿着将会影响学生们的学习情况。
2.专注教学内容。课本中的内容也隐藏着很多情感方面的内容，教师需要利用课本上的知识，对学生们的情感进行引导，从情感的方向出发对课文内容进行讲解，可以让学生直观地感受到情感的变化，这样可以引导学生积极地学习态度及高涨的情绪，提高他们的学习效率。
3.加强学生之间的交流。合作是培养感情的重要途径，在教学过程中，教师需要给学生提供合作交流的机会，通过小组交流不但可以使学生全面地掌握知识，而且可以强化学生之间的感情。同学之间的互帮互助将会使学生有学习的激情。
四、总结
情感态度对英语教学起到非常重要的作用，关注学生的内心世界，是给他们学习中树立信心的重要步骤，好的学习方法、高涨的学习热情是学生们提高学习能力的重要步骤。
参考文献：
[1]侯英.论柏拉图教育思想及其启示[J].内蒙古教育，2008.
【关键词】小学英语;情感变化;积极态度
【作者简介】王世彦，吉林长春市九台区庆阳中心学校。
在学习过程中，很多家长都会说一个好老师是非常重要的，实际上大家可以发现，每个教师都会经过培训讲解一些知识内容，并没有好坏之分，但是学生的学习成绩、上课反应等等都不尽相同，这是因为一些老师可以充分发挥学生的积极情绪，高效地完成上课要完成的任务，但一些老师这方面做得不是很到位，学生学习的积极性不能发挥出来，所以会出现这种状况。好的学习情绪，会让他们学习更加有激情，对教师的指引可以充分吸收，与教师的交往也会更加的融洽，学习效率、学习成绩都会提高。但是在相反的条件下，将会不利于学生们的学习。教学过程中感情地引领与指导的重要性不言而喻，若学生愿意和教师交流，教师也会更加了解学生，更容易知道学生需要哪方面的帮助，精准地完成教学。
一、情感态度在英语教学中的作用
情感是一种表现，当发生一件事情时，每个人的看法都是不一样的，情感反应的就是人对一件事情的反应态度以及作出的一些行为表现。经过调研发现，情感在教育过程中越来越被重视，英语是一种世界语言，英语的重要性不需要强调，在教学过程中，情绪与感情的变化是教师关注的重点。重视语言教学过程中学生们学习的情绪变化，对小学英语学习阶段尤为重要。在这个阶段培养学生对英语有个正确看法，是十分重要的，那么在小学阶段培养或者养成对英语学习的好情緒的必要性也是不言而喻的。积极高涨的学习情绪可以带动学习，使学习得到提升，但消极悲观的学习态度会不利于学生的学习，所以教师在教学中的除了理论知识的教导也要对感情的培养格外的重视，让学生在学习过程中可以感受到学习的乐趣，而不是单纯的应付考试。
二、培养学习能力，加强师生交流
1.加强师生合作。情感是人类心灵深处的想法的外在表现，人们的相处离不开情感的表达。交流是了解情感的重要步骤，交流利于情感的表达，因此教师可以更容易影响学生们的感情。目前的教学环境还是以大班教学为主，因此教师并不能完美地照顾每一位学生，在教学过程中，当学生做练习题的时候，教师可以走到讲台下边，深入到学生“内部”，学生遇到问题时可以及时与教师讨论，增加学生与教师的交流机会。对于一些不乖的孩子，教师一个眼神，学生就可以领会，并且踏实下来认真做题。一些不爱说话的孩子，教师可以主动找他们讨论，这样渐渐地他们也会敞开心扉;一些程度差的孩子也许问题比较多，教师需要耐心，并且认真完成教导。
2.会学比学会更重要。会学强调的是一种方法，学会就不会特地强调，随着社会的进步，社会需要的是全能型人才，自我的学习方法特别重要。教师不但要教会学生知识，还要教会学生在学习过程中的学习方法，这种严谨的思维模式会使学生们终身受益。教师不要引领学生让学生这样做，那样做，而是要让学生自己发挥，自己找到答案，这样他们会更有积极学习的心情，从而让学生成为学习的主人。
三、激发学生们的学习热情
1.培养学生的学习热情。优秀的环境可以塑造优秀的人才。学习氛围好的环境，可以带动整个班级的学习情况，这时教师需要做的就是为学生保障这样一个学习氛围。教师可以通过自己的行为举止影响学生，教学过程中教师需要饱含激情，全身心投入到课堂教学，这种满腔热情和大方得体的穿着将会影响学生们的学习情况。
2.专注教学内容。课本中的内容也隐藏着很多情感方面的内容，教师需要利用课本上的知识，对学生们的情感进行引导，从情感的方向出发对课文内容进行讲解，可以让学生直观地感受到情感的变化，这样可以引导学生积极地学习态度及高涨的情绪，提高他们的学习效率。
3.加强学生之间的交流。合作是培养感情的重要途径，在教学过程中，教师需要给学生提供合作交流的机会，通过小组交流不但可以使学生全面地掌握知识，而且可以强化学生之间的感情。同学之间的互帮互助将会使学生有学习的激情。
四、总结
情感态度对英语教学起到非常重要的作用，关注学生的内心世界，是给他们学习中树立信心的重要步骤，好的学习方法、高涨的学习热情是学生们提高学习能力的重要步骤。
参考文献：
[1]侯英.论柏拉图教育思想及其启示[J].内蒙古教育，2008.