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在数学考试中，有不少这样的现象：有些学生的试卷上虽然写得满满当当、整整齐齐，但是得分却很低，一般说来，对于数学测试，学生能做完试卷，就已经说明学生的基本知识体系已形成，既然这些学生已经掌握了基本的知识体系，那为什么得分又很低呢?原因究竟在哪里呢?经过分析，笔者发现这些学生对某些知识理解偏差，或对某些知识在认识上还存在误区，从而导致出错，而产生这些错误的根本原因还是在于我们教师，那就是我们教师对学生学习新知识时易犯的错误估计不足，防范不力，