【摘 要】
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班主任是班级中的管理者和组织者，更是高职生合格人才培养的一线工作者，那么如何培养适应当今社会形势的合格的高职人才呢？就高职生能力培养作一些探索，主要是介绍“以能力为目标
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班主任是班级中的管理者和组织者，更是高职生合格人才培养的一线工作者，那么如何培养适应当今社会形势的合格的高职人才呢？就高职生能力培养作一些探索，主要是介绍“以能力为目标，以任务为载体”的高职生班主任管理模式，通过不同的任务达到培养学生不同方面的能力。希望能与广大高职生班主任、老师进行交流和学习。
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