【摘 要】
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体育教学语言是体育教师从事教学工作的重要手段,它是体育教师教学的基本功之一和必要的能力.因此,体育教学语言的优劣与课堂教学效果有密切的联系.根据教育学的原理和体育学
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体育教学语言是体育教师从事教学工作的重要手段,它是体育教师教学的基本功之一和必要的能力.因此,体育教学语言的优劣与课堂教学效果有密切的联系.根据教育学的原理和体育学科的专业特点,体育教学语言的特色主要表现在以下几个方面.一、科学性.体育教学语言的科学性,是指教学语言的准确性与规范性.体育学科知识的概念、术语、原理具有体育专业的特征.有自身的规律,有严密的科学性.教师向学生传授知识、技术、技能时,语言要准确、规范,不能含糊其词,否则、会使学生产生疑义或误解.因此,教师对动作要领和动作结构的编排顺序,要有条理
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