【摘 要】
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目的探讨社区护理服务对专科护生素质的影响，为社区护理课程的教学提供考核依据。方法采用整群随机抽样法将4个专科护理班分成两组进行对比研究。实验班（共108人）开展为期4周的
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目的探讨社区护理服务对专科护生素质的影响，为社区护理课程的教学提供考核依据。方法采用整群随机抽样法将4个专科护理班分成两组进行对比研究。实验班（共108人）开展为期4周的社区护理服务，对照班（共102人）不组织社区护理服务活动。采用知识与能力测试以及问卷调查评价效果。结果实验班护生的知识与能力测试结果均分高于对照班，对社区护理的教学与实践，认知度也高于对照班，但两个班护生愿到社区就业的选择情况没有区别。结论组织专科护生开展社区护理服务有助于护生综合素质的提高，学校应重视与加强社区护理的理论与实践教学。
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