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在中国正式成为华盛顿协议成员国的背景下, 中国工程教育走向世界已成为新形势下的必由之路.培养高素质工程型国际人才, 要求高校加强师资队伍建设, 提升教师国际教学素质和教学能力.文章在分析不同国家和地区高等教育国际化实践经验基础上, 提出提升我国工程教育教师国际化教学能力的基本思路.
高等工程教育教师国际化教学能力提升：世界一流大学的经验与启示
【摘 要】
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在中国正式成为华盛顿协议成员国的背景下, 中国工程教育走向世界已成为新形势下的必由之路.培养高素质工程型国际人才, 要求高校加强师资队伍建设, 提升教师国际教学素质和
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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本文系2017年度上海理工大学教师教学发展研究项目“高校教师国际化教学素质与能力提升机制研究”（项目编号：CFTD17024Z）,2018年上海高校本科重点教学改革项目“全阶段、多维度、精细化教师教学发展体系建设”的研究成果
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