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古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”、“腹有诗书气自华”,语文教师在平时的教学中不应只停留在教材上,而应该延伸到课外的名家名篇,让学生积累更多的古诗词,增加学生的知识储备.而如何让学生在有限的学习时间里,获得更丰富的古诗词文化的浸润与滋养呢?我们进行了一系列的探索与实践.
让主题阅读点亮古诗词课堂
【摘 要】
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古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”、“腹有诗书气自华”,语文教师在平时的教学中不应只停留在教材上,而应该延伸到课外的名家名篇,让学生积累更多的古诗词,增加学生
【机 构】
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河南省内黄县教研室
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年5期
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