【摘 要】
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在小学语文课堂中,学生作为重要的教学主体,在整个学习过程中起着十分关键的作用。在新课程的影响下,小学生的语文阅读量显著扩大,对语文的认知程度也逐渐得到提高,能够掌握
【机 构】
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辽宁省朝阳市建平县二十家子镇九年一贯制学校
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在小学语文课堂中,学生作为重要的教学主体,在整个学习过程中起着十分关键的作用。在新课程的影响下,小学生的语文阅读量显著扩大,对语文的认知程度也逐渐得到提高,能够掌握相对简单的阅读和写作。然而,在进一步的读写层面,却收效甚微,学生的读写能力还有待提升。因此,本文以小学的语文教学作为切入点,根据小学生的实际情况进行具体分析,进行小学语文读写能力的创新教学,以便对学生之后步入中学的语文学习打下良好基础。
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