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以协同理论为基础，针对目前英语专业应用型人才的培养状况和培养目标，提出以输入一输出课程互动的技能课程群组化设置模式。即设置听说课程、读写课程、翻译课程群组以实现内部协同。在达到内部协同的前提下，开设分科英语以实现相关专业知识和英语技能的外部协同。
基于协同理论的英语专业技能课程模式探索——以应用型高校为视角
【摘 要】
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以协同理论为基础，针对目前英语专业应用型人才的培养状况和培养目标，提出以输入一输出课程互动的技能课程群组化设置模式。即设置听说课程、读写课程、翻译课程群组以实现内部
【机 构】
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池州学院外语系
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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