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【摘 要】
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如今我国教育改革不断深入,传统的教学模式和教学理念已经不再适应高中数学的课堂教学.在传统的“一刀切”教学模式下,高中数学课堂教学忽视学生的个体差异,不能充分调动学生
【机 构】
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山西省临猗县第三中学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年6期
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