【摘 要】
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在一个以中、重度智力落后为主的班级里,学生因为不同的年龄、不同的智障程度、决定了他们已经获得的知识、能力水平的不同,以语文课为例,以往的语文教学模式、教学内容、教
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在一个以中、重度智力落后为主的班级里,学生因为不同的年龄、不同的智障程度、决定了他们已经获得的知识、能力水平的不同,以语文课为例,以往的语文教学模式、教学内容、教学方法已经完全不适合他们,对他们也没有起到实际的作用,从我们学校出去的学生,最终他们的生存还是离不开周围的人、事、物,和周围的这些人、事、物打交道是他们乃以生存下去的最低保障,所以我们的教育一定要从学生的角度学生的生活出发,我们需要让学生生活中的人、事、物走进我们的课堂,成为我们的主要教学内容,成为他们学习的内容。
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