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文章从＂U-S＂模式理念入手,分析当前职前教师教育观念落后、培养技能僵化、师德培养淡化等问题。在转型背景下,基于＂U-S＂模式的角度提出改革职前教师教育培养模式、创新课程设置、夯实师德培养等策略,从而促进教师教育专业化发展,以期更好地适应地方经济发展以及基础教育和社会对教师的需求。
地方院校师范类专业职前教育对策研究
【摘 要】
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文章从＂U-S＂模式理念入手,分析当前职前教师教育观念落后、培养技能僵化、师德培养淡化等问题。在转型背景下,基于＂U-S＂模式的角度提出改革职前教师教育培养模式、创新课程设置、
【机 构】
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安阳师范学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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河南省2015年度教育科学规划重大招标课题“地方本科院校转型发展研究”（编号2015-JKGHZDZB-10）,河南省2016年度软科学研究计划项目“创业教育背景下地方师范院校教师教育类课程体系探索与研究”（编号162400410193）的阶段性研究成果
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