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当前，在初中思想品德课的教学实践中，出现了一个矛盾和一个问题：这个矛盾就是学生的考试成绩固然不错，但思想跟行为截然不同，口是心非；问题是在课堂教学中我们采取所谓加强行为培养的活动化、开放化教学，其结果还是“为活动而活动，为开放而开放”。矛盾和问题的实质还是在品德培养上的“高耗低效”，学生在生硬灌输和主动求索中失衡，形成一些唯心主义的道德认识，应付考试尚可，