【摘 要】
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对于大多数学生来说,阅读是他们大量接触英语的主要手段,又是提高英语能力的重要方面;对于老师来说,阅读课是英语教师教授英语知识的主要部分和途径。然而,对于英语教材编排
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对于大多数学生来说,阅读是他们大量接触英语的主要手段,又是提高英语能力的重要方面;对于老师来说,阅读课是英语教师教授英语知识的主要部分和途径。然而,对于英语教材编排的目的来说,英语阅读课是训练学生英语阅读技能的主要阵地。我们只注重知识的传授,而忽视了教材设计的初衷,面对高考阅读话题的选择、文体的选择、试题的设计,我们到底应如何上好英语阅读课,更有效地提高学生阅读能力成为了所有英语同仁头疼的事情。上阅读课到底是讲知识点还是训练阅读技能?作为高中基础年级的英语教师,我一直在探索,在实践。我们高中必修英语共有5
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