论文部分内容阅读
环境是重要的教育资源。户外自然资源蕴含了大量的教育元素。茅桥幼儿园围绕“做自然教育,让生命丰盈而灵动”的办园追求,积极探索种植环境的创设方法和措施,为孩子的发展提供了良好的支持和辅助。茅桥幼儿园园外有一片两亩多的废弃荒坡。幼儿园将这块荒坡变废为宝,让荒坡成为孩子亲近自然、实践探索的户外体验区,取名为花果山。茅桥幼儿园户外自然资源环境创设的关键词是真实,是真种植、真问题、真情境、真活动。