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语文教材中的大部分文章都是文质兼美的,语文学科本身就具有很多语文学科知识的美,如语言美、哲理美、情感美、人性美.一个人只有具备了高尚的道德,完整的人格,他才能获得成功.本文论述初中语文教学中如何渗透德育教学的事例和方法,提出现阶段语文学科结合教学内容渗透德育的几点建议,供大家参考.
加强文本分析,挖掘德育内容
【摘 要】
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语文教材中的大部分文章都是文质兼美的,语文学科本身就具有很多语文学科知识的美,如语言美、哲理美、情感美、人性美.一个人只有具备了高尚的道德,完整的人格,他才能获得成
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区稽东镇中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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