“深度学习”视域下的小学“数的运算”教学

• 作 者: 马云鹏
• 机 构: 东北师范大学
• 出 处: 福建教育
• 发表日期: 2020年36期
• 关键词: 深度学习 学习主题 高阶思维 小学数学 情感态度和价值观 数的运算 教师引领 运算教学

“深度学习”课堂教学改进的基本理念是,在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,积极主动地参与学习过程,深度探究某一学习主题下的关键问题,进而理解和掌握学科核心内容,发展高阶思维,形成积极的情感态度和价值观的过程。“数的运算”是小学数学中的核心内容,如何在运算教学中体现深度学习的理念,如何设计和实施运算教学是一个值得关注的话题。