【摘 要】
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本文从增强大学生“文化自信”入手,通过在中国优秀传统文化中发掘心理健康的相关内容,结合教育部对于心理健康教育课程教学基本要求的解释,在教学内容中增加“文化引入”“
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本文从增强大学生“文化自信”入手,通过在中国优秀传统文化中发掘心理健康的相关内容,结合教育部对于心理健康教育课程教学基本要求的解释,在教学内容中增加“文化引入”“知识拓展”等模块来进行《心理健康教育》的课程思政改革,力图增强大学生对民族文化的自豪感和自信心.
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