【摘 要】
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推进大中小学思政课一体化建设,良好的机制是重要保障。建立宣教机制,营造良好社会舆论氛围,强化思政课教师的一体化意识;建立协同机制,统筹规划思政课目标,统筹安排教学内容;建立培育机制,培养高质量师资,发挥高校优质师资力量对中小学思政课教师的辐射带动作用;建立激励机制,调动教师积极性与自觉性;建立社会保障机制,为推进思政课一体化建设提供组织保障、平台保障及其制度保障。
【机 构】
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中国计量大学马克思主义学院,浙江理工大学马克思主义学院
【基金项目】
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浙江理工大学校级教改项目“信息技术在高校思政课堂教学中的应用研究”(课题编号:2020JG01)的阶段性成果
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推进大中小学思政课一体化建设,良好的机制是重要保障。建立宣教机制,营造良好社会舆论氛围,强化思政课教师的一体化意识;建立协同机制,统筹规划思政课目标,统筹安排教学内容;建立培育机制,培养高质量师资,发挥高校优质师资力量对中小学思政课教师的辐射带动作用;建立激励机制,调动教师积极性与自觉性;建立社会保障机制,为推进思政课一体化建设提供组织保障、平台保障及其制度保障。
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