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社会突发的公共危机事件对人们的思想和心理状态带来一定的影响，大学生在没有全面复学的情况下，面对新冠肺炎疫情的发n生，可能会出现一定程度的恐慌、焦虑、紧张、担心、无助等情绪表现，也为辅导员通过网络开展教育工作提出了新的挑战。作为高校思想政n治教育工作者，通过网络育人平台要更多地发挥大学生应对问题的主观能动性，引导主体的思考能力；利用好、使用好、发挥好网络社群的优n势和功能完善大学生的身心健康。本文通过列举相关案例，就大学生应对公共危机事件产生的心理健康问题进行引导解决，提出相关建议。