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【摘 要】
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长久以来人们对教师认识上的一个偏差，就出在不把教师看作创造者，仅仅把他当作知识传递者。比如，教师上语文课，他的任务被认为就是教识字、读书、写字……教师往往也不把自己的工
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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师资建设（双月刊）
【发表日期】
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2017年3期
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