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摘要从素质教育的重要意义出发,根据图书馆教育职能的特殊地位与作用,提出应强化高职院校图书馆的教育职能、转化图书馆员的行为理念和深化图书馆的服务内容等措施。
关键词素质教育;高职院校;图书馆
中图分类号G251文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)061-0172-01
随着时代的发展,唯有终身学习,才能培养完善的人;只有具备信息素质的人,才能实现终身学习,成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。21世纪我国高等教育的主题是培养高素质创新型人才,其重点之一是培养大学生信息素质,使他们具有终身学习能力、竞争能力、创新能力。因此,全面开展对大学生的信息素质教育刻不容缓。在当前,学校中进行一场深刻的教育观念的变革,课堂教育从传统的注入式教学走向了充满生机的新型的课堂教学,新课程注重学生的信息的形成,注重教学资源的开发和利用,注重学生的研究性学习能力的养成。在这种背景下,作为高校三大支柱之一的图书馆,是知识、情报、信息的传播中心,在大学生素质教育中有着特殊的地位和作用。为此,这就要求学校要充分发挥好图书馆的职能、抓好图书馆管理。高职院校图书馆如何紧跟时代发展的脉搏,如何在现代化教育中发挥应有的作用,首先要从自身建设开始。
1加强图书馆的功能建设
素质教育是贯彻“以人为本”的方针,努力提高学生的综合素质。为此,图书馆必须强化教育职能,紧随经济发展与社会进步的脉搏,充分挖掘图书馆的人才资源和文献信息资源,积极开展各项教育活动,探索学校素质教育的有效途径,为学校全面素质教育的顺利实施提供强有力的智力支持。图书馆是学生的第二课堂,图书馆教育是课堂教学的补充和深化。学生课堂上所学的知识,需要通过课后阅读有关参考书籍和相关资料,进行消化理解和巩固。学生通过博览群书,可以开阔眼界,增长课堂以外的知识,还可以根据个人的志向、兴趣爱好选择课堂外的专业书籍,以起到“无师自通”的作用。图书馆是为学校教学和科研服务的信息库,图书馆是知识更新和科学研究的给养站。从知识的角度看,图书馆是文献和渊薮知识的集合。作为育人基地的图书馆,不仅应该成为社会主义精神文明建设的窗口,而且面对知识经济社会,更应肩负起培养高素质人才的重任。
2建设一支高素质的馆员队伍
图书馆工作的核心内容是为读者服务,图书馆首要的任务是培养一支高素质的馆员队伍。具备与时代发展相适应的文化科学知识,用现代科学技术知识和业务技能来武装自己,这不仅是素质教育的要求,也是知识经济下社会图书馆生存、发展的唯一选择。
当今是一个信息、知识瞬息万变的时代,作为图书馆员必须顺应时代潮流,不断汲取新的知识营养,调整自身的知识结构,提高自身的业务技能,以适应信息社会及知识经济发展的要求。新学科、新知识的不断发展,现代管理模式的不断形成和完善,要求图书馆员必须富有创造性思维和创造性工作的能力,同时应具备强烈的信息意识及洞察、捕捉、选择信息的能力以及组织管理信息的能力。当然,对任何一个馆员来说,不可能达到样样精通,但时代要求图书馆员在强化自身业务能力的同时,应注意多种能力的培养。首先,图书馆员必须具有无怨无悔的奉献精神和始终如一的敬业、乐业、勤业、精业精神。其次,面向21世纪的图书馆馆员应具备娴熟的现代信息处理技术及适应网络环境图书馆业务工作实际需要的各种能力。要成为合格的图书馆文献信息管理者和现代信息技术专业家,要为读者提供多元化、多层次的文献信息服务,图书馆馆员必须不断学习,树立终生學习的理念,在工作实践中不断更新知识,不断充实自己,努力使自己成为一名知识化、专业化、成为学者型、研究型的图书管理员。
3加强图书馆网络设施建设
目前,许多学校图书馆存在着馆舍简陋、面积狭小、设备陈旧、购书经费不足、图书馆人员缺乏、队伍素质不高等问题。解决这些问题单靠各个学校自己的力量,在短时间内难以办到,必须走协作发展的道路。从发展的眼光看,必须把实施全面科学管理作为图书馆建设的一项重要任务。应着重加强集中领导和管理,对学校图书馆的政策、法规、人员经费、馆舍等要科学合理地规划与集中管理,要在业务的各个环节上强调管理的标准化、规范化、计量化。在此基础上实行学校图书馆网络化管理,建立以计算机网络为基础的信息服务系统,将所有的学校图书馆连成一个区域网,并联合公共图书馆,成为一个社会信息网络,加快学校图书馆现代化建设的步伐。
实行学校图书馆网络化管理,可以实现资源共享,提高为学校教育、教学、教研提供信息咨询参考的服务水平,可以集中力量,多方面协作开发与利用信息。计算机网络中心建立以网络为基础的文献信息服务系统,将所属校馆连成一个区域网,成为信息交流网的枢纽。实行馆藏数字化,信息数字化,将单一的零散的馆藏文献信息资料建成为有一定规模的有特色的中心数据库,进行集中管理。让各校师生可以不受时间、地点的限制,在办公室、教室、家中通过网络查阅文献资料,当读者有借阅需求时,可以在网上办理预约、续借手续。在网络环境下,图书馆的工作不再停留在搜集、整理、借阅上,而是深入到文献资源的开发利用上,走向为读者服务的第一线,教育和帮助读者学会利用图书馆,向师生提供读者辅导,成为名符其实的知识导航员、信息咨询员。
4规范图书馆的服务职能
1)发掘潜力,积极创造条件,继续延长开放时间,在正常上课期间应做到全天候、全方位开馆,寒暑假保证一定的开馆时间,网上资源做到每天24小时开放服务。
2)利用图书馆的网络环境,开展多种层次、多种方式的读者服务工作,提高各种文献的利用率。做好网上信息资源导引服务,积极开展参考咨询、文献信息定题检索、课题成果查新、信息编译和分析研究、最新文献报导等信息服务工作;通过主页中书评园地栏目为读者推荐优秀图书、电子出版物;开设文献检索及利用课程,对读者进行信息素质教育;开展网上预约、催还和续借服务,网上馆际互借和文献传递服务,设立网上读者意见箱,及时了解并尽快解决读者利用图书馆遇到的问题。
3)实行“学科馆员”制度。“学科馆员”制度是图书馆为开展深层次的学科咨询而准备采取的服务举措,其目的是架起图书馆与读者之间的桥梁,负责与对本学科的老师和资料室联系,了解对书刊、电子资源的需求,以及所研究的课题;熟悉所负责学科的馆藏情况,包括书刊、数据库、多媒体资料及其使用方法;开展用户教育工作,为学科开办培训讲座;宣传新增加的文献信息资源和服务措施,协助编写各类宣传材料。
科学技术的突飞猛进将人类带进了依靠智能为主要发展动力的信息时代,作为“知识的海洋”、“信息的中心”的高校图书馆应该考虑如何面对挑战,寻求机遇,实施改革,促进发展。
参考文献
[1]叶金福,姜澄宇.高等教育改革与创新.西安:西北工业工业大学出版社,2005,
10.
[2]周雪红.高职院校图书馆信息服务探讨.高校图书馆工作,2005,3.
[3]李文鑫.高等教育创新宇跨学科人才培养文集.武汉:武汉大学出版社,2004,3.
[4]孙增响.高校图书馆与大学生素质教育.大学图书情报学刊,2001,3.
[5]方红娅.试论素质教育在高校图书馆教育职能中的渗透.湖州师范学院学报,2002,1.
关键词素质教育;高职院校;图书馆
中图分类号G251文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)061-0172-01
随着时代的发展,唯有终身学习,才能培养完善的人;只有具备信息素质的人,才能实现终身学习,成为知识经济时代所需要的学习型、创新型高素质人才。21世纪我国高等教育的主题是培养高素质创新型人才,其重点之一是培养大学生信息素质,使他们具有终身学习能力、竞争能力、创新能力。因此,全面开展对大学生的信息素质教育刻不容缓。在当前,学校中进行一场深刻的教育观念的变革,课堂教育从传统的注入式教学走向了充满生机的新型的课堂教学,新课程注重学生的信息的形成,注重教学资源的开发和利用,注重学生的研究性学习能力的养成。在这种背景下,作为高校三大支柱之一的图书馆,是知识、情报、信息的传播中心,在大学生素质教育中有着特殊的地位和作用。为此,这就要求学校要充分发挥好图书馆的职能、抓好图书馆管理。高职院校图书馆如何紧跟时代发展的脉搏,如何在现代化教育中发挥应有的作用,首先要从自身建设开始。
1加强图书馆的功能建设
素质教育是贯彻“以人为本”的方针,努力提高学生的综合素质。为此,图书馆必须强化教育职能,紧随经济发展与社会进步的脉搏,充分挖掘图书馆的人才资源和文献信息资源,积极开展各项教育活动,探索学校素质教育的有效途径,为学校全面素质教育的顺利实施提供强有力的智力支持。图书馆是学生的第二课堂,图书馆教育是课堂教学的补充和深化。学生课堂上所学的知识,需要通过课后阅读有关参考书籍和相关资料,进行消化理解和巩固。学生通过博览群书,可以开阔眼界,增长课堂以外的知识,还可以根据个人的志向、兴趣爱好选择课堂外的专业书籍,以起到“无师自通”的作用。图书馆是为学校教学和科研服务的信息库,图书馆是知识更新和科学研究的给养站。从知识的角度看,图书馆是文献和渊薮知识的集合。作为育人基地的图书馆,不仅应该成为社会主义精神文明建设的窗口,而且面对知识经济社会,更应肩负起培养高素质人才的重任。
2建设一支高素质的馆员队伍
图书馆工作的核心内容是为读者服务,图书馆首要的任务是培养一支高素质的馆员队伍。具备与时代发展相适应的文化科学知识,用现代科学技术知识和业务技能来武装自己,这不仅是素质教育的要求,也是知识经济下社会图书馆生存、发展的唯一选择。
当今是一个信息、知识瞬息万变的时代,作为图书馆员必须顺应时代潮流,不断汲取新的知识营养,调整自身的知识结构,提高自身的业务技能,以适应信息社会及知识经济发展的要求。新学科、新知识的不断发展,现代管理模式的不断形成和完善,要求图书馆员必须富有创造性思维和创造性工作的能力,同时应具备强烈的信息意识及洞察、捕捉、选择信息的能力以及组织管理信息的能力。当然,对任何一个馆员来说,不可能达到样样精通,但时代要求图书馆员在强化自身业务能力的同时,应注意多种能力的培养。首先,图书馆员必须具有无怨无悔的奉献精神和始终如一的敬业、乐业、勤业、精业精神。其次,面向21世纪的图书馆馆员应具备娴熟的现代信息处理技术及适应网络环境图书馆业务工作实际需要的各种能力。要成为合格的图书馆文献信息管理者和现代信息技术专业家,要为读者提供多元化、多层次的文献信息服务,图书馆馆员必须不断学习,树立终生學习的理念,在工作实践中不断更新知识,不断充实自己,努力使自己成为一名知识化、专业化、成为学者型、研究型的图书管理员。
3加强图书馆网络设施建设
目前,许多学校图书馆存在着馆舍简陋、面积狭小、设备陈旧、购书经费不足、图书馆人员缺乏、队伍素质不高等问题。解决这些问题单靠各个学校自己的力量,在短时间内难以办到,必须走协作发展的道路。从发展的眼光看,必须把实施全面科学管理作为图书馆建设的一项重要任务。应着重加强集中领导和管理,对学校图书馆的政策、法规、人员经费、馆舍等要科学合理地规划与集中管理,要在业务的各个环节上强调管理的标准化、规范化、计量化。在此基础上实行学校图书馆网络化管理,建立以计算机网络为基础的信息服务系统,将所有的学校图书馆连成一个区域网,并联合公共图书馆,成为一个社会信息网络,加快学校图书馆现代化建设的步伐。
实行学校图书馆网络化管理,可以实现资源共享,提高为学校教育、教学、教研提供信息咨询参考的服务水平,可以集中力量,多方面协作开发与利用信息。计算机网络中心建立以网络为基础的文献信息服务系统,将所属校馆连成一个区域网,成为信息交流网的枢纽。实行馆藏数字化,信息数字化,将单一的零散的馆藏文献信息资料建成为有一定规模的有特色的中心数据库,进行集中管理。让各校师生可以不受时间、地点的限制,在办公室、教室、家中通过网络查阅文献资料,当读者有借阅需求时,可以在网上办理预约、续借手续。在网络环境下,图书馆的工作不再停留在搜集、整理、借阅上,而是深入到文献资源的开发利用上,走向为读者服务的第一线,教育和帮助读者学会利用图书馆,向师生提供读者辅导,成为名符其实的知识导航员、信息咨询员。
4规范图书馆的服务职能
1)发掘潜力,积极创造条件,继续延长开放时间,在正常上课期间应做到全天候、全方位开馆,寒暑假保证一定的开馆时间,网上资源做到每天24小时开放服务。
2)利用图书馆的网络环境,开展多种层次、多种方式的读者服务工作,提高各种文献的利用率。做好网上信息资源导引服务,积极开展参考咨询、文献信息定题检索、课题成果查新、信息编译和分析研究、最新文献报导等信息服务工作;通过主页中书评园地栏目为读者推荐优秀图书、电子出版物;开设文献检索及利用课程,对读者进行信息素质教育;开展网上预约、催还和续借服务,网上馆际互借和文献传递服务,设立网上读者意见箱,及时了解并尽快解决读者利用图书馆遇到的问题。
3)实行“学科馆员”制度。“学科馆员”制度是图书馆为开展深层次的学科咨询而准备采取的服务举措,其目的是架起图书馆与读者之间的桥梁,负责与对本学科的老师和资料室联系,了解对书刊、电子资源的需求,以及所研究的课题;熟悉所负责学科的馆藏情况,包括书刊、数据库、多媒体资料及其使用方法;开展用户教育工作,为学科开办培训讲座;宣传新增加的文献信息资源和服务措施,协助编写各类宣传材料。
科学技术的突飞猛进将人类带进了依靠智能为主要发展动力的信息时代,作为“知识的海洋”、“信息的中心”的高校图书馆应该考虑如何面对挑战,寻求机遇,实施改革,促进发展。
参考文献
[1]叶金福,姜澄宇.高等教育改革与创新.西安:西北工业工业大学出版社,2005,
10.
[2]周雪红.高职院校图书馆信息服务探讨.高校图书馆工作,2005,3.
[3]李文鑫.高等教育创新宇跨学科人才培养文集.武汉:武汉大学出版社,2004,3.
[4]孙增响.高校图书馆与大学生素质教育.大学图书情报学刊,2001,3.
[5]方红娅.试论素质教育在高校图书馆教育职能中的渗透.湖州师范学院学报,2002,1.