【摘 要】
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在传统课堂教学中,往往采用“一刀切”是教学方式,忽略了学生个体间的差异。2012年课堂教学改革尝试着运用了分层教学,却很好地解决了“一刀切”的教学问题。我们在实施分层
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在传统课堂教学中,往往采用“一刀切”是教学方式,忽略了学生个体间的差异。2012年课堂教学改革尝试着运用了分层教学,却很好地解决了“一刀切”的教学问题。我们在实施分层教学的同时,也实现了提高教育质量的目标,本文就这一新课标下的教育模式进行了论述。
In the traditional classroom teaching, often use “one size fits all” is a teaching method, ignoring the differences between individual students. In 2012, classroom teaching reform tried to use the hierarchical teaching, but it solved the teaching problem of “one size fits all ”. While implementing the layered teaching, we also achieve the goal of improving the quality of education. This article discusses the education model under this new curriculum standard.
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