谈谈新世纪共青团干部的素养

来源 :陕西青年管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renbaoshouxian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的世纪给共青团工作带来了新的机遇 ,也带来了新的挑战 ,要做好新世纪的共青团工作 ,最重要的是要有一批高素质的共青团干部队伍 ,只有具备了较好的政治素质、品德素养、知识素养、能力素养及身心素养的团干部 ,才能使共青团工作适应这个新的时代的要求 The new century has brought new opportunities and new challenges to the work of the Communist Youth League. To accomplish the work of the Communist Youth League in the new century, it is of the utmost importance to have a contingent of high-quality cadres of the Communist Youth League with only a good Political cadre, moral quality, knowledge accomplishment, ability accomplishment and physical and mental accomplishment can the work of the Communist Youth League adapt to the requirements of this new era
其他文献
◆摘 要:蒙学作为我国传统的教育方式,在小学低年级的识字教学中扮演着重要角色。蒙学教育以小学生学习阶段的变化作为划分的标准,不同的阶段使用不同的蒙学识字教材,通过难易程度的把控让小学生用更轻松的方式认识到更多的汉字。传统蒙学中有着浓厚的文学价值和为人处世的道理,因此小学生通过传统蒙学来识字,不仅能够感受到中国传统汉字的魅力,更重要的是将古时的道德理念刻在了心间。本研究以中国传统蒙学为基点,分析中国
研发了某大型化工企业的能效评估系统,该系统直接从数据采集与监视控制系统(SCADA)中提取数据,分成常规能效模块、电能质量模块和高级应用模块对该企业的电气设备进行全方位
◆摘 要:近些年来我国教育部门在全国范围内推行新课程改革,过去单纯追求学生成绩的教学理念和教学模式必须做出相应的改变才能满足当前阶段教育的新需求。当前阶段各国均处于市场经济的整体背景下,各行各业的竞争越发激烈,当代高中生作为建设新时代的主力军,除此之外高中数学教学有效性在当前教育领域地位较高,因此应通过采用高效的教学方式提升数学教学素质水平,并使数学能力得到有效提升。  ◆关键词:高中数学教学;教
新民主主义革命时期陕西的青年学生运动 ,是陕西人民革命斗争的一个重要组成部分 ,有力地促进了陕西人民革命斗争的蓬勃发展 ,为我们提供了可贵的经验和有益的启示 The yout
◆摘 要:本文针对小学教学发展的客观趋势,从小学数学学科核心素养的概念出发,通过采用大量参考文献的分析法、对比法,本文在学生数学学科核心素养的基础上,从介入生活案例,激活学生数感思维;组织动手实践,强化学生空间观念;设计多元活动,历练学生推理能力、重视数形结合的教学,培养学生形象化思维四个方面入手,研究了小学数学核心素养的培育路径。最后,又通过结束语的形式总结了该路径的应用给小学整体教育水平的提高
摘 要:在传统的初中数学教学中,学生往往处于被动学习的状态,缺乏学习兴趣,难以发挥学习主体性,教学目标难以有效达成,学生的自主学习能力得不到一点儿发展。可见,传统教学模式已经不能满足新课程的要求,不能推进学生自主学习能力的发展,需要转变教学观念和教学方式,才能有效引导学生自主学习、和谐发展。本文结合教学案例,针对初中数学教学中存在的一些问题,从教学内容、教学方法、教学对象与教学实践活动等方面进行分
随机选取淮南卫校3个专业,护理、助产、药剂,4个班级的240名学生作为研究对象,对学生的自主学习能力进行调查,并对实验班开展混合式教学,其主要形式:信息化大赛、在线开放课
摘 要:高中历史学科素养是高中历史学科课程的立足之本。在教育部组织专家研制的新高中历史课程标准中,将历史核心素养的达成度作为评价历史教学质量的关键指标,考察学生的历史核心素养,成为今后历史教学评价的根本导向。而历史时空观念作为历史核心素养的第一素养,不仅是建构历史学科知识的基础,也是所有试题的存在依据,更是学生在平时历史学习中最大困惑之所在,故引导学生建构时空观念,将成为新课改下提高学生历史核心素
◆摘 要:语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。  ◆关键词:创新思维;语文阅读;想像力  一、激活文字,创设形象  语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像,不懂得进行再创造,那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念,而无表象组成的生动画面。这样,就不可能进入作者所创设的意境之中,不
◆摘 要:在新课程改革的进程中,如何促进学生的全面发展成为教学的主要问题之一。本文首先针对物理学科的特点对三维教学目标进行解读,帮助教师有效的设计课堂提问,然后在逐层阐述课堂提问是如何实现三维教学目标,说明物理课堂提问在促进教学目标达成过程中的重要性,最后进行总结。作为一线教师要提高对课堂提问重要性的认识,使课堂变成学生与教师充分沟通与讨论的学习圣地。  ◆关键词:课堂提问;三维教学目标;终身学习