【摘 要】
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片断:出示例1:六年级四个班举行庆“六一”歌咏比赛,准备设一等奖4名,奖钢笔1支,二等奖若干,奖笔记本一本。小帅拿一笔钱去购买奖品,没有剩余。小帅知道,这笔钱如果单买笔记
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片断:出示例1:六年级四个班举行庆“六一”歌咏比赛,准备设一等奖4名,奖钢笔1支,二等奖若干,奖笔记本一本。小帅拿一笔钱去购买奖品,没有剩余。小帅知道,这笔钱如果单买笔记本能买18本,单买钢笔能买12支。根据以上信息,你们知道二等奖设有多少名吗?(生相互切磋后,汇报。)生1:根
Pieces: Example 1: Sixth grade four classes celebrate “61” singing contest, ready to set the first prize 4, a prize pen, a number of second prize, a prize notebook. Xiaobai get a sum of money to buy prizes, there is no surplus. Little handsome know that if the money to buy a notebook to buy 18, buy a pen can buy 12. According to the above information, do you know how many second prize there are? (Students learn from each other after report.) Health 1: root
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